任他荒废度日。”
吴锦再有才能，也没有分身术，忙碌时无法周全地照顾和教养幼弟。
“君侯说的是，是臣考虑不周。”
“你的忙碌无暇他顾，至少有我一半责任，那我便也该为泽小郎君的成长尽一份力。”
若非现在的太学只收学有所成的五经及其他学说博士弟子，没有启蒙和初级教学，刘吉更想把吴泽送去太学。
“郑庶子常驻别院，有他看顾也不怕仆婢阳奉阴违，再者也能跟着长些理事的见识和本领。”
“以后颜庶子也不再随侍我左右，居家闲暇时教他认字读书、学习礼仪，外出时当个小书童，也能锻炼胆识和眼界。”
跟着郑伯学内务，跟着颜枢学外交，既增了学识，也长了见识。
再者做客东莞侯别第，更能常与君侯相处，若能学得两三分见解和气度，更是受用终生。
无论怎样，幼弟一个男童，都比跟着她一个事忙的阿姊要好。
“多谢君侯。”吴锦搁下碗筷，郑重向刘吉行礼道谢。
吴泽懵懂，但他喜欢阿姊，也喜欢住在别院和君侯相处，忙跟着行礼道谢：“多谢君侯，我会常来做客的！”
【你是不是在耍心机？ 】
比如把吴泽留作人质，让吴锦即使搬离了也会常来别院。
【怎么能是心机呢？攻略一个女子，也要攻略她的家人。我这是爱屋及乌，而且吴泽本身也懂事乖巧，我多照拂几分不是应当的？ 】
……
第二日，刘吉乘车出行。