。那声音如此纯粹，如此直接，和她混乱内心里的嘈杂形成了鲜明的对比。
她又尝试着拨动其他几根弦，不同的音高组合在一起，即使不成曲调，也带着一种原始的、自由的气息。
她笨拙地模仿着刚才看到的按弦动作，指尖传来紧绷的压迫感和轻微的刺痛，但这痛感却让她感到一种奇异的真实和存在感。
一个念头，如同那颗拨响的琴音，毫无预兆地在她心底清晰浮现，带着强烈的冲动：
她想学这个。
她想用这个声音，为喻容写一首歌。
不是那种甜腻的感谢，也不是直白的倾诉。她想用这种干净纯粹、带着韧性的声音，去描绘喻容带给她的感觉。
那种像磐石一样稳固的存在，像手术刀一样精准的剖析，像揉按酸痛肌肉时那种稳定有力的抚慰，像那句简单的“回家”所蕴含的无声承诺。
把这些无法用语言完全描述的感受，都融进旋律里。
粉发女生看着方珏旎抱着她的琴，虽然动作笨拙，但眼神却专注的吓人，连指尖被琴弦压出红痕都恍若未觉。女生脸上的烦躁渐渐褪去，取而代之的是一丝惊讶和……不易察觉的触动。
“喂，”粉发女生的声音不再那么冲，“你……想学吉他？”
方珏旎抬起头，眼睛亮得惊人，毫不犹豫地点头：“想！非常想！”
粉发女生撇撇嘴：“你几班的？叫什么名字？”
“a班，方珏旎。”方珏旎对粉发女孩做了个自我介绍。
“b班，欧阳冉。”粉发女孩也向她做了自我介绍。
方珏旎对欧阳冉没什么影响，她那一头粉毛其实在学校里不算是异类。学校对学生的仪容仪表没有要求也不敢有要求。毕竟这些学生学校一个也惹不起。
学生化妆打耳洞染发很多。黄的，粉的，红的，五彩斑斓的。欧阳冉的粉色都算正常。
“我看你挺顺眼的，我教你啊！”欧阳冉丢了颗糖到嘴里，冲方珏旎一抬下巴。
她指了指教室角落一个落满灰尘的琴包，“那儿有把没人要的旧琴，你要不怕丢人，可以拿去瞎练。社团活动室晚上没人，平时可以来这练。”
方珏旎想到喻容每天都会来接自己，犹豫了一番，对着欧阳冉真诚发问：“你能不能去我家教我？”
欧阳冉：？
方珏旎跟她解释了原因，欧阳冉以为她是那种家里管的很严的大小姐。本着多教一个朋友的原则同意了方珏旎去她家教她的请求。
方珏旎等欧阳冉走后。目光牢牢锁定了角落那个落满灰尘的琴包。她走过去，小心翼翼地拂去灰尘，拉开拉链。
里面是一把半旧的木吉他，琴身有几道细微的划痕，琴弦也有些锈迹，但整体完好。它静静地躺在那里，像一颗蒙尘的星星，等待着被发现，被唤醒。
方珏旎的手指轻轻抚过冰凉的琴弦，指尖的刺痛感似乎变成了某种连接。她郑重地抱起那把旧吉他，仿佛抱着一个沉甸甸的、充满希望的秘密。
她想写一首歌，一首只属于喻容的歌。用这六根弦，倾诉那些无法言说的依赖、安心，以及那份正在缓慢滋生的她不知所以的感情。这或许是她能找到的，最能表达自己心意的方式。
夕阳的余晖透过窗户，洒在抱着旧吉他的少女身上。
晚上，喻容如常将车开到校门口。方珏旎很快出现，但让喻容微感意外的是，她身边还跟着一个身影——正是欧阳冉。女孩依旧顶着一头张扬的粉色长发，校服穿得松松垮垮，神情带着点不耐烦和桀骜。
喻容对方珏旎带人回家这件事确实有些意外。根据她这一年多的观察和评估，方珏旎的心理防御机制依旧较强，主动社交意愿偏低，更倾向于维