系的新鲜感和探索性。”
她顿了顿，转头看祝娅玟：“你有什么建议吗？”
祝娅玟笑了：“有。但我怕说了，你下周就去买道具。”
“道具是必要的。”夏瑶瑾认真点头，“如果实验需要的话。”
“……你赢了。”祝娅玟笑出声，抱紧她，“那就下周再说。现在，睡觉。”
“好，睡觉。”
关灯前，夏瑶瑾突然说：“对了，店员说买二送一。所以除了那三双，其实还有一双赠品。”
祝娅玟睁大眼睛：“什么款式？”
“网格款。”夏瑶瑾说，“黑色网格丝-袜。店员说是畅销款。”
“……你藏在哪里了？”
“实验材料柜，编号s-04。”夏瑶瑾说，“下下周的实验材料。”
祝娅玟沉默了三秒，然后笑了：“夏研究员，你的实验计划……排到什么时候了？”
“目前计划到第八周。”夏瑶瑾认真回答，“包括不同材质、款式、颜色的系统研究。如果需要，我可以把计划表发给你。”
“……不用了。”祝娅玟关灯，在黑暗中抱紧她，“我期待每周的‘实验结果展示’就好。”
“好的。”夏瑶瑾点头，然后在祝娅玟怀里找了个舒服的位置，“晚安，姐姐。”
“晚安，老婆。”
窗外，月光如水。
室内，两个女孩相拥而眠。
一个已经开始规划下周的“角色扮演实验”。
一个已经开始期待下周的“实验结果展示”。
她们的关系，在理性与感性之间，在计划与惊喜之间，在数据与心跳之间，稳步前进。
用最科学的方式，探索最不科学的爱情。
这就是夏瑶瑾和祝娅玟。
并且，会一直这样，在实验和惊喜中，继续相爱下去。
chapter 50
取经后的第四周，夏瑶瑾的“情趣学习计划”进入了新阶段：角色扮演实验。
这个方向的选择源于多重因素：
1 文献支持：多篇心理学研究指出，适度角色扮演能增强亲密关系的新鲜感和探索深度
2 专家建议：许阿姨在最近的电话中提到“偶尔玩点小游戏，可以释放压力增进感情”
3 个人兴趣：夏瑶瑾在研究过程中发现，角色扮演本质上是一种“情境模拟实验”，这触动了她的学术神经
周三下午，夏瑶瑾在图书馆的独立研究室里，面前摊开着三份文献：
《亲密关系中的角色扮演心理机制研究》
《情境模拟对情感连接的影响：实证分析》
《游戏化互动在伴侣关系中的应用》
她一边阅读，一边在平板上做笔记：
“角色扮演的关键要素：
1 角色设定：明确身份、背景、行为模式
2 场景构建：时间、地点、情境
3 互动规则：角色间的权力关系、交流方式
4 退出机制：明确角色扮演的起始和结束信号”
问题来了：选什么角色？
夏瑶瑾打开一个新的文档，开始列出可能性：
方案a：师生扮演
·角色：严厉女教授 x 调皮学生
·优势：与真实身份有部分重叠，易于进入角色
·风险：可能混淆现实与扮演，影响实际师生关系
方案b：医患扮演
·角色：冷静医生 x 紧张病人
·优势：可以融入“检查身体”等亲密互动
·风险：医疗场景可能引发不适联想