杨助教锐利的视线锁定夏老师，仿佛在审视什么。
夏老师权作无视，又道：“话语是思想的表达，是个人能力的体现方式之一，话语有其力量，但这力量没有行动作为支撑，就只是空中楼阁。”
杨助教用耐人寻味的眼神打量夏老师片刻，缓缓地、很不情愿地轻轻拍手。
下午两节课气氛明显比上午生动，夏老师讲课深入浅出，举事例既有喜闻乐见的娱乐圈八卦，也有关乎日常的话术应用。
而且，她让大家做的自我介绍就像给大家摸了脉，时常结合具体学员讲非凡事，叫人直呼玄之又玄近似神。
星琪暗想，夏老师那些事例多少夹杂了个人倾向，她口头是结合白皮书讲故事，实际上在隐晦地提点学员，课间听同学讨论，也听到不少类似醍醐灌顶的感叹。
看着像是正常大学课堂的样子。
所以夏老师那会儿为什么会给她那么一个戚戚苦苦的眼神？
第二节 课结束，星琪被张雨晴拎到二楼洗手间。
张雨晴把两人关在一个半封闭隔间，隔着蹲便池气声问：“首饰摘了没？”
“什么？”星琪装傻。
张雨晴闻言捉住她左手，翻开衣袖取手环，“这两个。”
星琪心一沉，试图跟她讲道理，“雨晴姐，这不是首饰。”
张雨晴瞪着她，“小琪妹妹，你别让姐姐难做，被助教协理逮到了就不是伸展运动。”