熏陶等。
&esp;&esp;就古代来说，这也是非常困难的。
&esp;&esp;如果陈景恪不点科技树，至少需要数百年才能实现。
&esp;&esp;方孝孺就认为，这一点很难实现。
&esp;&esp;不过他总体上是乐观的，再难总归是有一条清晰的道路可以走。
&esp;&esp;执政者顺着这条路慢慢的前行就可以了。
&esp;&esp;一代人不行就两代人，总归是会离目标越来越近的。
&esp;&esp;第三阶段是物资充裕、精神富足。
&esp;&esp;事实上，方孝孺认为这已经是大同世界了。
&esp;&esp;因为从有历史记载至今，从未有过这样的时期。
&esp;&esp;但陈景恪知道，这个阶段其实也是可以达成的。
&esp;&esp;如果非要用前世来类比，这个阶段有点类似于xk社会。
&esp;&esp;确实很难，但只要发展生产力，早晚有一天能达到。
&esp;&esp;所以，在他的坚持下，这个阶段并没有被命名为大同世界。
&esp;&esp;他将大同世界放在了第四个阶段。
&esp;&esp;而且他对大同世界的描写，也没有采用儒家的原文，而是用了《易经》中的一句话：
&esp;&esp;用九，见群龙无首，吉。
&esp;&esp;对此，方孝孺没有说话，而是竖起了大拇指。
&esp;&esp;绝了。
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&esp;&esp;社会模型建好之后，剩下的就是围绕模型构建思想体系和执政体系了。
&esp;&esp;执政体系并不着急，这玩意儿是不固定的，需要根据实际情况进行调整。
&esp;&esp;可以等到思想体系搭建完成，再根据大明的情况设置。
&esp;&esp;他们先进行的是前者。
&esp;&esp;而方孝孺也终于见到了大同世界的全貌。
&esp;&esp;即便早就有所准备，也不禁为其的宏大感到震惊。
&esp;&esp;先是从历史唯物主义的角度，讲述了华夏的历史发展阶段。
&esp;&esp;以及各个历史阶段的情况，产生这些情况的现实因素。
&esp;&esp;在此基础上，解释了国家、法律、朝廷、人民、军队等等的概念。
&esp;&esp;并详细论述了他们的权力和义务。
&esp;&esp;很多解释，让方孝孺耳目一新。
&esp;&esp;比如法治思想。
&esp;&esp;他试探的问道：“我记得，韩国公近两年一直在研究法治思想。”
&esp;&esp;陈景恪自得的道：“就是我启发的，不过他的法治思想与我的有所不同。”
&esp;&esp;李善长毕竟是古典法家门徒，他的法治是对法家思想的重新解析，只是比较偏向于律法这一块。
&esp;&esp;可以说，他的法治思想，已经和陈景恪最初提到的法治关系不大了。
&esp;&esp;而陈景恪的法治，就单纯是从律法角度出发去定义的。
&esp;&esp;对此，方孝孺并未感到意外。
&esp;&esp;他就是在陈景恪的引导下，才进