的座位上，捧着?诗经齐声朗诵：“煮豆燃豆萁，豆在釜中?泣……”
韵蘅目光从左到?右扫过，只见讲台上站立的夫子身着?一身墨绿色长袍，及腰的墨发被一根白玉簪子半扎着?，骨节分明的手握着?与学子同样的诗经，神色淡然，周身温和。
她猜得?没错，沥鹤果然在这里。
教书先生?吗？还挺符合他?的气质。
突然那夫子似乎感受到?前方?打量的目光，忽然向韵蘅的方?向看去。
在两人即将对视的那一刻，韵蘅眼疾手快地向下蹲去，结果一个不稳直接摔了个屁股蹲。
小孩子们听到?声响纷纷放下诗经奔向窗口，但见韵蘅吃痛地揉着?屁股纷纷笑道?：“师娘摔了！师娘摔了！”
师娘？我吗？
她还未来得?及细想这个称呼，但见沥鹤穿过前门来到?韵蘅眼前蹲下，抬手轻拍了下她的屁股轻声说道?：“娘子怎得?这般不小心。”
说着?便在小孩子们看热闹的眼光中?将韵蘅扶了起来。
“娘……娘子？”韵蘅边揉着?摔成四瓣的屁股边瞪大眼睛问道?。
沥鹤笑着?抬起手指轻弹了下她的脑门：“是摔到?脑袋了吗？”
说着?便握住韵蘅的手把她拉进学堂，将她安顿在讲台旁边单独的一个座位上，温柔说道?：“等我下堂。”
说道?他?脸色一变又变回那清冷模样，攥着?诗经在讲台上教学。
学堂西窗下，韵蘅支颐望着?讲台上那个陌生?的沥鹤。他?执卷时袖口沾着?墨香，训童时眉峰凝着?霜雪，转身对她笑时又成了三月杨柳。
丈夫教书，娘子伴读。韵蘅忽而感觉他?们仿佛就是成亲多年的老夫妻。
可沥鹤为何会创造这样的世界？
韵蘅又想起在灵河边他?的祝愿：“想找一个仙侣。”