亲手培养出来的学生送给别人。
刘海龙看喻昭昭低头不说话，微微松了口气，就怕再来个脾气大的，直接吵起来。
祝佳怡虽然脾气大了些，但人家确实教学水平和管理的程度很高，全年级8个班竞争，她们班能在50和重点班占到一半，这就是能力的体现。
所以刘海龙也为难的很，能让学生拿成绩的老师，都是学校的宝贝，万一说话重了，人家换个学校，拿出历史成绩，大把学校要。
到时候就得不偿失了。
喻昭昭听着双方你来我往，大概你明白过来是什么意思了？
可能是要把那个高二唯一的文科重点班，高二七班，交给自己来带，原先的那些老师们就都不愿意了。
尤其是这位祝老师，教了多年重点班，这个高二7班的学生们，有多是祝老师送进来的。
其实喻昭昭并不执着于学生目前的水平。
自己拥有小桃子系统，去带一个普通班，说不定提升的会更加明显。
重点班的学生本就优秀，就算接手了，做出来一些成绩，人家也只会说“你运气好，过来捡了个现成的。”
既然来了新的工作单位，又有邓局那么信任的把自己放在他爱人的学校。
喻昭昭自然是想拼着做出来一些成绩的。
想到这里，喻昭昭弱弱的举起来了手。
大家第一时间并未看见，海龙主任和祝佳怡也正在吵的火热。
最后还是另一位老师指着喻昭昭说道：“人家举手了，你们好歹让人家说句话啊。”
海龙主任和祝佳怡这才回头看向喻昭昭。
“咱们开会没那么多规矩，有啥想说的，直接说就行，不好意思，还真没看见举手。”
≈lt;a href=&ot;&ot; title=&ot;张泡泡&ot; tart=&ot;_bnk&ot;≈gt;张泡泡