是不痛不痒。另一方面，江潮就算是为家人出气，也实实在在动了手。为了安抚那?些家长们?的情绪，对?江潮的处理也一并给出了。各打五十大板，洒洒水一样的惩罚。江潮对?此十分不屑，也根本?不觉得学校是真心想要?解决问题。但事已至此，他也已经无心继续追究。他真的开始认真复习、准备高考了。有时?他会?在楼顶天台上见到认真背书的裴林，时?间长了，他大概摸清了裴林出现的频率，便会?带上一些不太理解的问题向裴林虚心求教。他会?在人前稍微保持一下和裴林的距离，避免被好事者认为裴林是自己的“小?弟”或“跟班”——他不喜欢这种词，裴林也的确不是。在这间几?乎没有给他留下任何好印象、好回忆的学校里，裴林是极为罕见的“好人”——不知道裴林心中如何看待，但在江潮心里，裴林是他的“朋友”。