你们看，这身校服总共有四大件。
丽莎拿出了一套看起来似乎和连体泳装一样的白色的衣服：“这是穿着在里面的衣服，虽然表面上是一件普通的紧身衣，但是里面可不是这样。”丽莎将衣服剪开，可以很明显的看到背部的材质有些不太一样，“为了让学生们挺a" />抬头，所以这里是这样的设计，稍微会造成弯腰有些不便，不过把这g" />带子解开就没有问题了。”
原来衣服脖子上还有一g" />可以系住用来固定的丝带。
（是背x佳么……）凯瑟琳在背后已经开始吐槽了。
“当然，这样的衣服穿脱很麻烦的，但是学生们又要上厕所什么的……所以我们在下面加入了拉链设计，可以方便的大小便。这件衣服可以做到挺a" />、收腹、提臀，甚至可以直接当成内衣来穿。不过我觉得既然是女孩子的话，a" />部的设计应该可以更好一些，日本人的那个太小了……”
“然后，这边是调整袜，你们都知道的，日本人走路……呃……”丽莎耸了耸肩：“罗圈腿、大象腿、内八字……总之，就是各种毛病，但是我们的调整袜具有保持腿部曲线，纠正不良走姿的功效，这个穿在刚刚那件衣服的里面。”
介绍完了之后，丽莎又拿出了另一件的衣服过来，至于这件衣服，自然就是外衣了：“这是小外套，穿在外面的，然后配合我的超短裙……”
“稍等一下……”凯瑟琳打断了丽莎的话：“我觉得，如果真的要推广的话，不应该采用连体式的方法，用分体式的会比较合适。”
“而且使用拉链的话，太奔放了吧？”珍妮补充了一句。
“……哈？”
的确，这个年代即便使用拉链，在某些时候看来也是离经叛道的事情。
“首先，这种连体式的衣服本身就很x" />感，和泳衣差不多吧，虽然日本人很开放，但是想要将这样的校服推广到学校，还是有些困难的。”凯瑟琳首先发难了。
“唔……”
“然后，你大概也没有考虑学生们长期穿着这样的紧身衣物的副作用……”接着是珍妮。（咦，我为什么要说“然后”？）“唔……”
“最后，”凯瑟琳站了起来：“大学还好，但是在中学的话，日本的老一辈还是比较保守的，他们是不可能让他们的孩子们穿上‘来自西洋的下流的衣服’的。所以除非你只是面向那些大学——而且还是极少的一部分，否则的话，保守是必须的。”
日本人现在虽然还没有如同1985年那样自信心爆棚，但是日本人现在也确实是变得有些骄傲。
“那……该怎么办？”丽莎的样子看起来可怜兮兮的。
“老实说，通过你所谓的调整型内衣进入日本的服装市场，似乎也是一个不错的选择……”
（如果能够提前五到十年看到日本女生的那种……咳咳……）心中稍微思考了一些有趣的问题，凯瑟琳一本正经的开始说道：“首先，我们可以采用分体的方式，就和我刚才说的一样。我们可以采用紧身小背心和平角裤的模式，进入学生市场……当然，这是在一般的中学。至于现在的这种连体式的衣服，或许过些年才能够推出吧，不过也许我们可以到大学里面去碰些运气，在那边的话，说不定就会有更多的人选择我们的校服呢……当然，在此之前我们最好能够说服日本政府，让他们明白这样的调整型的内衣对于学生们是很有利的一种产品。此外，因为我们面对的是庞大的学生市场，所以我们可以采取薄利多销的形式，利润什么的稍微让出一些没有关系。”
丽莎的想法很不切实际，她喜欢x" />感类的服饰，但是学生穿着那样的衣服……这可真让人有些为难了。
“唉，看来就