与学习，其中更着重于成熟，认为成熟与内环境有关，而学习则与外部环境有关。继续发展，则出现了以rs的j·皮亚杰、f国的h·瓦隆、d国的h·沃纳以及sl的维列鲁学派等为代表人物的“相互作用论”,其基本思想是：遗传和环境这两种因素是相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小、性质都依赖于另一种因素，它们之间不是简单地相加或会合；两个因素间是相互转化和渗透的关系，即当前对环境刺激作出某种行为反应的有机体是ta的基因和过去环境相互作用的产物。我看过《银翼杀手》、《千钧一发》、《永无止境》和《少数派报告》，当人类从基因层面区分优劣，必然导致一个绝望而分裂的社会。我喃喃道：“所以，要以辩证的观点来看待问题，任何涉及到伦理的事物，都不能单纯地以百分比来划分啊，daniel李博士。科学技术再发达，也是为人类服务的，极端激进和完全保守都要不得，当代社会的人类素质没你想的那么高，可以理智对待生命的来去。”