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学科的极度抗拒。

    不过抄这种几乎保证全对的作业b直接看解答还要令人充满罪恶。

    「你、你写很久吗？」

    「一般。」

    「那你觉得难吗？」

    「还好。」

    「我完全看不懂。」

    「因为你根本没读呀。」

    「说得也是。」

    我们不再交谈，他继续低头「沙沙沙」的抄写这堂课的笔记，我也有一句没一句的抄着他的英文作业。

    他似乎还想说些甚麽，可我并不打算听，要是他因此漏听课或没抄到重点，怪到我头上就麻烦了。