，所以经书的背诵就没落下过。
时务策则是积累之功，对历史、对时事，所以在复习阶段，简穆和简怡主要就是将之前的课业拿出来，重新修改，再去请博士们点评。对于简穆而言，他近日最大的改变就是每日要强迫自己多作两诗一赋。
现在的学子想要扬名，最好的办法就是作出一首脍炙人口的好诗，但是仅仅针对考试而言，诗赋最重要的不是文采斐然，而是格律无错！这让简穆好过许多，虽然考试中，若写出另博士们眼前一亮的佳句自然会得到不少加分，但是简穆自认没那个能力——前世背诵的那些千古名句，不要说简穆还记得多少，他就是记得，能符合他的年龄身份性格心境的诗句也挑不出几首。所以，这方面简穆几乎用不上纠结，就放弃了「抄袭大法」。
如果说简穆是成年人的自律，简怡可能就是天生的性子了，简怡一旦决定好要做什么事，通常比简穆还要自觉。简穆现在都记得，他们刚刚习武那会儿，因为没有经验，等练完了功才发现胳膊腿儿都不听使唤了，可简怡还坚持要完成每天要写的大字，简穆不答应都不行。
那天简穆和简怡是真的一边哭一边写完了一篇歪歪扭扭的大字，简穆事后一直安慰自己，生理性眼泪是不受理智控制的。
比起简穆和简怡的自律，王宇显然比较符合大多数少年的情况，仅仅一起在书楼里待了两天，简穆和简怡就惊愕地发现，王宇的功课比起入学那时几无进益！
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