声音比人先到，过了一会儿才晃着他那根呆毛跑进来，“今天有没有什么不一样的题啊，好歹我是侦探诶，你能不能出一点考验侦查能力的题啊，那样我肯定就能猜对了。”
“好吧，你知道人格侧写吗。”少女竖起手指晃了晃问道，夏洛克这次带着几分自信的拉了拉脖子上系着的有些不习惯的领子，他其实是想要解开的，但是出门前被哥哥严厉教导过了。
“知道，根据一个人的行为方式推断他的心理状态，分析性格、生活环境、职业、成长背景。”夏洛克简洁的说着。
“有一个人，他来到一所学校，第一年杀了一个教授，第二年救了一位朋友的妹妹，第三年帮身为逃犯的教父逃脱追捕，第四年参加学校的比赛，和他一起的同学都死了，第五年因为在校外私自用了某些能力被抓捕，第六年回归学校后打伤了同学，校长也死了，第七年杀了一位很多年前学校毕业的学长。你分析一下这个人吧。”少女露出看好戏的表情看着夏洛克。
他已经被这一大串的信息给绕晕了，杀人是不对的，但是第一年杀了一个教授后却还能正常上学，第二年却又救人，只是朋友的妹妹，说明对朋友很仗义，第三年的行为看起来也是不讲究法律更重视人情，第四年的信息中，克莉丝说的话有些含糊，和他一起的同学都死了，却并没有说是他杀的，这是一个语言陷阱，这么看起来像是有人在陷害他一样，第五年的行为说明是个不受规矩束缚但却没能力反抗的人，第六年又是伤人，同样的语言陷阱，校长是死于其他人的手，第七年，莫名出现的毕业很多年的学长，这位学长很有可能和校长的死有关系，而这个人说不定是为校长报仇。
--