弱的张新凯，体重骤减20多斤，他家人都害怕的不得了，一直在跟医生保持沟通。”
“最后在他们多方努力下，终于拿出了一个治疗方案，那就是催眠张新凯，让他从那个悲惨的阴影中走出来。”
“告诉他，潘俊文根本就没死，他只转学去了其他地方。”
“为此，潘俊文的父母也强忍着悲痛，一起跟众人撒谎。”
“也就是这样，慢慢的，张新凯才从那个悲剧中慢慢缓过神来。”
深呼一口气，万校长坐回到自己的座位上，淡淡说道：“从此之后，潘俊文转学断了联系，这就是张新凯一直以来的认知。”
“而且后来就一直这么成长着，读高中，读大学，参加工作，可唯独那次，他在跟我们学校上体育课的学生打羽毛球时，那个羽毛球不偏不倚，再次掉进了我们学校的一栋废弃宿舍楼里。”
“而且这种建筑，在我们江南市的学校也很多，外观特征也非常相似。”
“也正是因为那次的捡球，张新凯再次进入到我们华侨中学的废弃宿舍楼地下室。”
“没有人知道他在里面发生了什么，那天也只有他一个人下去过，但是出来之后，他似乎神情变得恍惚起来，跑去我们学校一个班级，找那位看球拍的学生争论起来，说潘俊文的球拍在哪？”
“当时我们学校的那名学生，哪里见过这样的张新凯，当时也被吓得不轻，但一直说自己不认识潘俊文。”
“那还有张新凯口中的那个10班的小李同学呢？”顾晨又问。
万校长摆摆手：“那个小李同学，的确跟他一起打过球，但当时他压根没下去，一直在跟张新凯解释。”
“但是当时的张新凯已经神志不清了，他听不懂那个小李同学的说辞，认为小李同学也在找潘俊文。”
“甚至说了一大堆，连我们大家都很懵的话，听得我们云里雾里。”
“所以，我们这些校领导和老师，当时就觉得张新凯是不是犯病了？他是不是有什么遗传史？”
“后来也是经过多方努力，联系到张新凯的家人，才从他家人口中得知，他一直在口中所说的那个潘俊文，原来是他初中同学。”
“但是我们学校从来就没有招聘过有叫‘潘俊文’的老师，这一切都是在那次捡球之后，张新凯在脑海中的潜意识似乎被打开，当年催眠麻痹他的那些东西，似乎又再次浮现出来。”
“所以从那之后，他一直活在有潘俊文的世界里，但是从初中到工作这段时间是空白。”
“因为他的家人和朋友，一直在给他潜意识里灌输潘俊文初中毕业后就转学的意识。”
“久而久之，他认为潘俊文跟他在一起，而且在我们学校10班做英语老师。”
“所以这才是为什么，我们学校的师生，都不认识潘俊文的原因。”
“因为从始至终，这个叫潘俊文的人，他根本就不存在，一直都是张新凯自己的臆想。”
说道这里，万校长扯了扯自己的衣领，敲敲桌子没好气道：“自从那件事情之后，我们全校的师生都知道他有精神问题，有点害怕。”
“毕竟精神病人在发病情况下杀人是不会追究他本人的责任，所以全校师生都怕他，害怕他哪天刺激过度，做出一些危险举动来。”
“所以从那段时间一来，但凡是学校的师生，见到他，都是躲着他。”
“原来张新凯是这样被孤立的