套教学模式。现在我们的课程安排，其实都是照搬的中戏。但是这并非长久之计，如果我们的课程和教学模式跟中戏完全一样，那在一开始就落了下风。”
“张先说得没错，这套模式中戏研究了二十年，我们想要用这种模式跟他们竞争是不现实的。”吴常新说道。
于东跟毕飞雨相互看了一眼，后者开口道：“我们两个其实对戏剧这块并不了解，主要工作还是要靠张老师。当然，跟文学这块沾边的，我们还是能够帮得上忙。”
其实相对来说，于东压力要大点。
他教授的是写作课，但是他们燕师大中文系是没有开设写作课的，所以写作课对于东来说有些陌生。
当然，写作这个东西每个老师教授的方法都不同，这倒也无所谓。只不过于东的写作系统，未必契合戏剧文学系的写作课，因为戏剧文学系的写作课是以剧本创作为目的的。
因此，于东自己也要准备一些剧本创作方面的东西。
好在他对剧本创作这块并非完全陌生，之前在上大学的时候，他自己就对剧本创作，特别是话剧创作做过研究。
会议开了一会儿，吴常新将张先留下来，让于东和毕飞雨先回去了。
回宿舍的路上，没了旁人，毕飞雨也放松了一些，他笑着问于东：“这一个月你应该挺忙的吧，有新作出来么？”
“有啊，一篇中篇。”
听到于东只有一篇中篇，毕飞雨得意地伸出两根手指道：“我有两篇，都是中篇。一篇寄给了，另一篇准备给。”
“你倒是雨露均沾。”于东笑了笑，随后又伸出两根手指，“其实我还有两篇长篇。”
毕飞雨得意的表情一下子消失了，没好气道：“你这写得也太快了，我完全跟不上你啊。”
“你要能跟得上我就见鬼了，我从早写到完，你这家伙快中午才起床，还要锻炼和消遣。”
“行行行，你是劳模。”
于东一把抱住毕飞雨胳膊，“今晚劳模请你吃饭，赏光么？”
“赏光，不但赏光，我还要大吃特吃，把你的稿费给吃干净。”
于东哈哈一笑：“飞雨，别说我狂，你就算长一百张嘴，也吃不完。”
……
第二天一大早，于东就拿着的稿子去了钟山杂志社。
苏桐早知他要来，便没觉得意外，“既然来了，那我就要跟你好好说说稿子的事情……”
“这不是给你带来了么。”于东笑呵呵地将稿子放在苏桐的办公桌上，“你那催稿架势，我没带稿子敢来么？”
苏桐看到稿子，脸上就浮起了笑容：“电话里没听你说啊。”
“不是你说的么，生活就该保留一些神秘感，不然会少很多惊喜。”
“我说过吗，忘了。”苏桐笑了笑，然后翻开稿子。