和季椽不同。
既然季椽不走，电视机的电路图可以慢慢画，他还可以趁着暑假去赚钱，有什么不好的？
至少那两本书他学完后，还是没能自己研究出电视机电路图，一整个暑假白浪费了。
早知道还不如去赚钱呢！
“读书有那么重要？我平常也在学吧，为什么非得要浪费一个暑假？学到的那两本书我也没觉得有什么用，放着让我慢慢看还不是一样！你知道这个暑假我们少赚了多少吗？”宋冀宁走来走去，气得直跺脚：“至少一百块！一百块！”
他见季椽抿着嘴不知错似的，好想把他抱起来打屁股。
他算明白为什么季勇经常揍季武了。
家里有个熊孩子真是不揍不行。
“我怕来不及。”
“啊？”
季椽抬头看着宋冀宁，目光却透过他看向远方：“太慢了，来不及的。”
他虽然是重生者。
但也仅仅是一个重生者。
有一些未来的知识，却并非万能的。
比如他参与过f28战机的发动机制造，参与过rm1飞航导弹的推进器研究。但就算国家给他全力支持，他也研究不出来。
他们缺少了由未来宋冀宁研发的高精度八轴数控机床，rms轴心分离器，核动力燃气涡轮等等等等，缺少这些仪器，无法压制出足够强度的合金板以及各种精密元器件，他就算拿出图纸，也只会被人当成异想天开。
而在季椽加入宋冀宁的实验室之前，这些技术就已经成为高度机密，季椽也不知道它们的制造工艺。而且知道了，他也不能做出来，因为这些原本都是属于老师的荣誉。
他不知道未来的老师究竟要经历什么，学过什么，才能有后来的成就。在不让老师经历曾经那些伤害的情况下，他只能把各种知识灌输给老师，以求让他在需要的时候，可以用得到。
所以为了弥补那些经历，老师需要学习很多很多知识。从基础到深入，需要很多时间，现在老师连基础都没掌握，季椽不知道他需要学多少年，他怕来不及。
如果老师无法成为未来的老师，他不知那些战机和导弹什么时候才能研发成功。
但如果老师必须要经历苦难后才能成为未来的老师，他又不愿意。