乞丐钱。
学生们“哇”得一声高兴起来。
影片拍得很粗糙，只是固定了摄像机，录像而已。
画质粗糙，没什么美感。
但是影片里有自己的同学。
孩子们津津有味地看下去，期待着自己的出现。
果不其然，每个人都看到了自己。
他们骄傲起来：“我给了两个硬币！”
有人说：“我给了三个……”
他们小声地开始了无意义的攀比。
老师们不说话，把这个片子放完。
放完后，给了孩子们时间，让他们讨论。
然后，过了一会儿，老师又放了第二段短片。
刚开始，是两个漂亮的哥哥姐姐。
孩子们不明白这两个漂亮的哥哥姐姐是来做什么的。
“我见到过他们……”一个孩子小声说，然后又安静看了下去。
那两个哥哥姐姐，站在路口，鬼鬼祟祟地脱了漂亮又时尚的衣服，
然后接下来的场景，慢慢掀翻了孩子们的世界观。
哥哥姐姐变成了他们捐钱的乞丐！
“假乞丐……”
“骗子……”
孩子们脑中模模糊糊有了之前爸爸妈妈和老师说过的事情。
但是理智上，他们仍然难以接受。
老师们看着学生，明白他们遭受了一些冲击。
事前，有老师问过校长：“真的要这么做吗？”
校长点了点头。
那个老师有些顾虑：“但这样，会不会不利于孩子们的心理健康。”
校长坦率地问：“什么是孩子们的心理健康？对于社会保持一种盲目的信任就是健康的吗？”
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