。她明媚而坚强，身上带着无数他向往却得不到的品质。可横在他们之间最大的隔阂甚至不是十一岁的年限，而是师生的关系。直到小姑娘自己开玩笑似地说了那段话。
这个世界上有无数理由可以切断一段情感。价值观、家境、对于未来的目标、对于社会身份的态度这些情感可能是亲情、爱情、友情但这些情感无一不都是被定义、被限制、被控制的。林宜芸那个时候似乎是在看张爱玲的《第一炉香》。归根结底，他们无非是希望能够一直呆在一起，希望能够牵着手逛街，希望能够做爱有些时候这些情感是双向的，有些时候是单向的。一部分限制来源于外在，就好像我们为了各自少些麻烦不在学校附近牵手。但是很多限制是源于内心的，对于别人指指点点的看法，想要炫耀自己有一个优秀伴侣，或者是想我很难判断这些内在想法的好坏是非。只是我觉得，我对于你的情感大于这些外在世俗纷扰与自我提升需要付出的代价。这种情感不是所谓的看不见、没有任何意义的，而是实打实的我的成长的一部分。
安老师。女孩的声音黏腻如蜜糖，黏着他的视线。
有些时候，经历了千帆的成年人，可能还没有一个刚入世的孩子看的清楚。他吻在女孩的肩上，吮出了一个浅浅的印子。
疼女孩睁大了眼睛，可怜巴巴地拉着他的袖子。女孩皮肤白，那一点红印显得格外明显。不疼不疼。他浅笑着抱着女孩，把挣扎的女孩锁在双臂中间。快要高潮的女孩红着脸咬在他手指上。呜她猝然收紧了身子，又无力地趴了下来。安峰放着不动，让大口喘着气的女孩自己缓过来一点。爽么？他有心逗她，拍了拍女孩的后背。
呜非要说么女孩闭着眼睛，自己下意识一跳一跳地咬着埋在身体里面的滚烫。能不说么
说说看呢，乖女孩略有些埋怨地看着他，像极了有些时候自己给她讲可能永远用不上的化学原理的样子。爽的她音若蚊蚁，带了点哭腔，却偏偏不撒谎。她知道善于诱导的安老师总有些办法让她说出自己想听到的话。真棒。安峰低头吻了吻她的嘴角，拔出来深深顶入。还要不要了？
呜要女孩抱着他的腰，隔着衣服挠出了几道痕迹。慢一点点好不好。女孩央求着看他，扒拉着他的睡衣。
安峰放缓了速度，掰开女孩的大腿，入地更深。女孩脱了力，松松地拽着他的袖子，呜呜咽咽地求他轻点。太深了女孩不是没自慰过，但也就是自己清理一下草草了事。大多数时候两个人的私生活也都避着对方。女孩是不好意思，安峰是怕带坏小朋友。别的不说，两个人在一起之后坏习惯都改掉不少。女孩会多喝些水。安峰原本会翘二郎腿，有些时候会腰疼。后来女孩一看到他翘就可怜巴巴地看着他，硬是让他改了这些个习惯。
宝宝咬的老师真舒服。安峰情动起来会叫她宝宝，可能也是存了比拍日常称呼的心思。闹起来的老师也没那般拘束了，低头吻住了女孩的唇。
安峰女孩勾着他的脖子收紧身子，对上他含情的眼睛。老师
我终于操到你了。
很久很久之前，有一个人没细问就送她上了楼。那一层三十四级的台阶，每每都是她自己攥着包里的辣椒水，头都不回地跑上去，直到那一天，有人告诉她，你习惯的不一定是你喜欢的。你可以排斥，可以逃避，可以改变。
只是不要恐惧。不要结束向前的脚步。不要磨灭前进的信心。
那个人穿着白色的实验服，眼睛里的明亮不像是其他人。他弯着腰看瓶子里结晶的溶液，抬起头看到女孩站在门口，手里还抱着写满了式子的笔记本。
林宜芸不知道的是，远在她认识安老师之前，安峰就认识了她。
这个学生放在我班上吧。那时候的林宜芸还没拿到录取通知书，但是校方早就把她划进