法啊？那既然能施法，为啥要自己亲自动手呢？
直接起手“清水如泉”接空中二连击“清理一新”，落地再接“修复如初”这不就齐活了吗？小意思~
推开教具室的大门，走进室内的鲁迪打量了一下周围的环境，发现这间教具室意外的居然很干净，看起来像是经常有人打扫一样。
想到这里，鲁迪又想起了早上出现在房间里的雷德，记得对方曾经说过整个霍格沃兹的杂务都是它们做的来着...看样子也包括了打扫教具室。
‘还以为自己要连教室也一起打扫呢，看样子霍琦夫人还是有点良知的嘛~’
欣慰的在心中夸奖了一下霍琦夫人，鲁迪脱掉了自己的长袍，挽起内衬的长袖，打开离他最近的一扇陈列柜门道：“那么，该干活儿咯~”
柜子里略显陈旧的一把把扫帚整齐的码放在一起，鲁迪随手取出几把然后干脆席地而坐，将它们挨个放在身边，迫不及待的搓了搓手。
今天，他鲁某人必要搞清楚这玩意儿的秘密！
按照下午飞行课时找到的方法，鲁迪很轻松的就将扫帚拆成了两半。然后从脱下的长袍外兜里取出一份笔记，根据上面摘抄的内容，他小心翼翼的开始对比扫帚柄上的咒语，进行模拟和铭刻。
嗯？你说啥？没东西刻？
这还不容易，随便找一把扫帚试试再说，要是搞坏了直接反手一记“恢复如初”（修复咒）就好了。
根据从图书馆内摘抄来的信息资料，鲁迪很轻易就重新复刻并成功的将扫帚柄上的操控类魔咒文字学会了。
根据从多把一年级的扫帚和五年级的扫帚对比来看，它们的型号出产时间都不同，虽然外观都差不多，但是其中内部的‘操控系统’和‘内部结构’上都发生了部分精细的改变。
比如这个光轮1001和光轮1500，它们从扫帚柄上的咒文开始就出现了部分细微的变化，其中前面一段大部分是相同的，改变只在最后三分之一的文字上。
最复杂的动力结构更是如此，光轮1001和1500的飞行速度分别是每小时110km以及每小时150km，两者的差距相差了足足每小时40km。而其中内部的差别仅仅只是改变了部分的魔文和帚枝的品种、外形、长度。
照这么来看，其实抛去必要的操作系统和动力系统，想要提升飞天扫帚的动力，就需要从材料入手。就如同改良一辆超跑，全车身碳纤维材质的话....emmmm，应该会很贵！（咳咳，这不是重点）
‘所以，我需要...嗯？等等！’
‘不对啊，我的目的是让其他东西代替扫帚成为我的坐骑，为毛我要这么深入的研究这玩意儿？’
‘实在不行，等我去搞一辆超跑，直接改造它让它变成魔法汽车不就好了？时速随随便便就能上300km每小时吧？’
差点忘了自己来此的目的，鲁迪随手挥动魔杖将拆解成碎片的扫帚们恢复原样，然后又拆了几根。
....
就这样，两个小时后，鲁迪打着哈切捂着腰步履艰难的离开了教具室。
看他的样子，知道的知道他在里面盘腿坐了俩小时，不知道的还以为他在里面干什么见不得人的事儿呢。
一路沿着旋转楼梯向上，鲁迪心不在焉的打量着墙上会动的名画们，心中吐槽格兰芬多是不是有猫病，没事非要把寝室建在那么高的地方干嘛？八楼啊！你也不知道搞个电梯你！难怪死的早！
吐槽完后，鲁迪刚踏上新的一层台阶，走了两步之后才发现。
自己好像...走错了！？
按照记忆中的路线，第三层的楼梯应该是在左拐对准右侧台阶的时候才继续向上走的，可是刚才他走神