提到了多少故事？一一列出来。
允许他们翻书查看，还许他们讨论。
林涣挠挠头：“这有什么用处啊？”
【古文学研究：这能加深你们对这本书的理解程度和记忆程度，一般的小孩子很容易对故事性的东西产生好奇，你刚开始学《三字经》的时候是不是背那些典故背得最快？】
而且背这些典故相当于打基础，往后作诗、对联乃至作论赋、写八股文都很有用处。
林涣想了想还真是，他最先记得的就是那些故事，怎么都忘不了。
于是，他兴冲冲地跟贾菌去数故事归纳故事了。
本来贾菌说想看着书数，被林涣拦住了：“咱们俩都把书背下来了！为什么还要看着书数？丢不丢人呀？”
贾菌瞪他：“我背的没你熟嘛，要是打断了我就记不得下一句了。”
林涣便说：“那我背，你数着！”
林涣迅速把《三字经》背了一遍，贾菌掰着指头数，才数到一半就开始叫停：“等等，我数到几啦？”
他还没学算数啊！手指头数完了就懵了，再反着把指头数一遍，就忘了自己数到哪了，是十一还是二十一来着？
林涣无语：“……我怎么从前没发现你这么呆呢？书里头都说啦，一而十，十而百。百而千，千而万。你数十个一就算十，再数十个不就是两个十，就是二十啦！”
他已经不指望贾菌了：“算了算了，你看着书数吧，我自个儿背着数。”
结果两个人数出来的数明显不一样。
贾菌说：“明明只有十个典故！孟母三迁、孔融让梨……”他挨个数。
林涣摇头：“你把那些朝代、书都跳过啦！那些也是典故喔。”
“那算什么典故啊？”贾菌懵逼。
林涣挑起小眉头：“你怎么不信我呢？这就是典故！不然你说，不是典故是什么？”
他特意问了古文学老师哒。
贾菌不信：“虽然我说不出它们是什么，但是肯定不是典故。”
贾雨村听到他们两个争执，便过来问了情况，听他们为了这个吵闹，顿时笑了：“林涣说的是对的，但也不全对，典故者，一可解释为来历出处，便是你们说的那些故事，往往其故事里有发人深省的道理，或劝学，或警醒世人，不一而足。”
“《瓯北诗话》里说‘语杂诙谐皆典故，老传著述岂初心’，指的就是这个。这第二嘛，便可解释为典制与成例，历朝历代都有规矩与定例，这改朝换代，换的不止是名姓，其旧制也要更换。”
林涣问：“那些更换可有什么规律？难不成都听皇上的？想怎么换就怎么换？”
贾雨村摇头：“你这想法太过天真了，若是这天下都叫皇帝一个人说了算，那还要大臣做什么？”
林涣失望：“我常听人说当皇帝的人想要什么就有什么，原来竟是假的？”
“哈哈，童言无忌，皇帝陛下若是真的要什么有什么，那为什么还有皇帝想要当神仙呢？秦皇一生功绩如何？他纵横天下、扫六合，最后还不是想当神仙吗？”贾雨村笑说。
林涣喔了一声，想起刚刚弹幕里那个人发的那首《十不足》：一攀攀到阁老位，每日思想要登基。一日南面坐天下，又想神仙来下棋。洞宾与他把棋下，又问哪是上天梯。
可不就是贪心不足蛇吞象么。
他不由得想起了后来的贾雨村，原先还算不错的一个人，后来为着贪婪二字被浊世污臭所染，“因嫌纱帽小，致使锁枷杠。”
林涣坐直了身体，问道：“那么先生，请问若是有一个平步青云的机会摆在您面前，只是要你舍弃一些东西，您愿意吗？”
贾雨村低头看着坐在椅子