里看过，老旧的原稿纸时，我出自好奇把它拿起来开始看。
（……这啥？规则书吗……？只是列点写着规则而已嘛。）
原稿纸上写着这样的规则：
（这甚么鬼？啊，学长们的妄想吧。真是蠢毙——）
这想法没有持续几秒，当我看完这篇规则之后，原稿纸就消灭了。
（——？！）
怎么，这没可能的！
我明明没让它离开视线，还用手抓着的耶！
难不成掉在桌底——没有。
我怎样翻找到没看见那张原稿纸，它真的消失个无影无踪了。
（——啊……难不成那上面写的规则真的成立了……？）
那样的话，②跟之后的规则也是真的……要是真的那样——
总之，要试试看……可是要怎样对谁……
我只是苦恼了一会，脑袋很快就挤出了解答。
——对谁？
不就已经在了嘛，一直都会细看我的的人。
——怎样？
简单啊，说穿了我写的就是我可以自由撰写喜欢的故事，也就是把妄想
具现在文字上，只要随便作些狗屁剧情，让学姐看就好了。
可是问题在于规则。
以前我写过恋爱但是水准实在太差劲，学姐看到途中就弃阅了，还对我
赏了句「这实在不能看」的评语哪。
要是没有规则的话，我随便写成由自己当男主，由学姐当女主，你我缠绵
热恋的，就可以在现实里跟学姐相思相爱了，不过以我半桶水的创作技俩只
怕一定不能让她看完吧。
更别说万一规则②之后都是唬烂的话，学姐随时会因为我作出这种蠢事而讨
厌我，这可是绝对不能发生的。
要在「能力可能是假的」这个前提下作出不会带来风险的试验。
那么，要写甚么内容呢？
就是这样，我开始了全新的创作之路。
为了攻陷尊敬的学姐——
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话说回来，学姐主动揪起裙子的身姿真是百看不腻啊。
全黑的内裤跟雪白的大腿作出强烈的对比，真是太棒了。
我凝视着学姐的股间，拼命地将往昔一直脑补幻想的画面记忆下来；虽然很
想拍照记录，可是今天的没有写上有关内容，也只好放弃了。
似乎对于死命盯着看我的感到违和，学姐开口问道。
「那个……内裤的事情，已经清楚了吗……？可以放下裙子了吗？」4Ｖ4ｖ.ō
「啊，抱歉。学姐实在太漂亮了，我都看呆啦。」
「……！ 真是的！//// 不能轻率地对女性说这种话喔！」
把裙子放回原状的学姐坐回位子，用羞红的脸对我轻斥着。
很好，暗示以外的部份跟平常的学姐没两样，这样子才有沾污羞辱的意义。
我今天的是这样的：
《主角工藤雄太是个好奇心旺盛，会对四周的人不停发问的少年。被问的人
不管甚么事情都会回答。要是少年说「不太懂」「不能理解」的话，就要对少年
展示实物或者实演，好好的教会他。就这样，少年获得知识，茁壮成长。》
「把不懂的事问到懂为止」这充满道德性的主旨跟教科书没两样，内文也当
然没有任何工口展开。
基本上，全文就是老师被问「为甚么会下雨」时用黑板解释化学现象，厨子
被问「怎样做饭」时