“无限趋近？”他冷嘲。
“emmmm……”她心虚。
“说老实话吧。”
“我是真的学渣，你知道的我数学没救得很，要是想考好一点的大学，那得再往上拔四五十分才有可能啊，但是我从小学到现在数学及格的次数屈指可数，所以你觉得可能吗？”
他斩钉截铁道：“有何不可？”
吴修宜傻眼，开什么玩笑呢？
“你在做梦？”
“我说实在的。”他扯过稿纸来，问了她一二模、联考以及期末的成绩，外加对各个知识点的提问，最后做了一个总结，制定了一个严格的学习计划。
吴修宜看了看计划表，深吸了一口气，问：“我这是给自己找了个数学老师？”
“反正你没办法退货了。”
“呜……”
哭也没用，吴同学就这么开始了被程老师‘辣手摧花’的悲惨学习经历。每□□背政史地、记单词，午学数学晚嗑英语；还要整理错题集，并写三百字以上总结。
计划磕磕绊绊执行的半个月后，吴修宜做数学考卷的时候惊奇发现自己不仅速度提高了准确率也上来了。
批卷后得了结果，比之前提上来了一截，吴修宜看着离及格不远了，一阵狂喜。
程柔川却不展，心里叹气，离他预想的‘及格线’还差得远呢。
不过心急吃不了热豆腐，学习之事，更是急不得，慢慢来吧，总归结果不会太差。
从小到大吴修宜就像夹缝里的草，得点光得点雨得点风都视若珍馐，苏琳不打骂，也不怎么在乎，偶尔到了升级的时候拿拿主意。只当她是个领养来的孩子，吃的穿的有什么给什么，却唯独不给感情。关于父亲的记忆早就模糊很多，唯独清晰的是他去世后去江边找他哭得不成样子的记忆，而他的爱也随着他的去世渐渐淹没在记忆的长河里。
父母双双缺位，让小小的她在情感的成长里找不到落足点，一度认为自己是个不中用、不争气的坏孩子，每天都埋头学习，学得也不上不下。每忆童年时，大多记忆都是疲倦的，害怕的和难过的。都说小学的时候她在同学那借来一本小说，里面有个女主角，因母亲故去被父亲送到了外婆家里，外婆家里锦衣玉食、古玩珍奇、雕梁画栋无所不有，还有一个众人疼爱的竹马，这样的日子活色生香，女孩享其乐，乐其乐。但欢乐之上总笼着一层愁云，既不烟消亦不云散，因为再好的家也始终是，寄人篱下。刹那间，她忽然就跟书里的人共了情，她又何尝不是呢？
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”
从那之后，她久久无言，人愈加孤僻。不过她向来独来独往，像个幽灵一般，若不是考试名单和发作业会念到她的名字，谁也不知道她的存在。
当然，便是提到了，也无人在意。人一辈子要遇上许多人，你又是我的谁呢？我又为何要记得你呢？
她不是一个主动的人，也不过分内敛，随其自然而为之，事来则做事无乐得清闲。在感情上自是寡淡的态度，非是冷漠，是一惯爱孤爱静的态度养成的，有人跟她说话，她也搭理，只要不是像小学初中里一些无聊的爱多管闲事人一样，拿她不合群性子开玩笑嘲笑玩闹、令她厌恶，她都可以接受。她也认为朋友之交淡如水，在精不在多，聊得来就行。
所以从小到大了，长存友谊的朋友没几个，几乎没有，高中倒是跟学委们做了很久的小伙伴，性子也渐开朗些了。对于她能维持的感情，会珍重之，尊重之，敬重之，只要不变质，会长长留存，直到自然消失的那一天。
这样的处事态度看上去是单向交流大于双向、多向的交流，习惯事事自己主动，偶尔被别人被动了就会有些不适，除却感激以后更多的是排斥